Le 1° apprentissage : la notion d'étiquette

Il faut travailler sur la notion d'étiquettes dès le début si on veut que les enfants comprennent des mots comme "lettres, sons, voyelles, consonnes, syllabes, mots, phrases".

Cette notion d'étiquette sera visualisée sous forme graphique (le concret/abstrait) à chaque fois qu'on aborde un nouveau concept :

Un tableau qui permet de voir les concepts abordés au cycle 2 :