Milliards !

Au CE 1, une fois que la numération est bien en place, on doit passer aux milliards pour faire bien comprendre tous les mécanismes :

Les enfants ont du mal à se représenter le nombre (nous aussi !) mais ce n'est pas difficile de le lire (en tous les cas, c'est beaucoup moins complexe que les 70 et 90 !)

On parle de boîtes avec des centaines, dizaines et unités.

Le fait d'introduire les millions et les milliards en plus des mille permet de mieux comprendre.